博创彩票_博创彩票【走势图】
2020-12-27 2:31:59

【博创彩票_博创彩票【走势图】】在】當【前時】背【景之下,【大數據】【社會各】個領域發】揮【重要】作【用如】今【數據】量【日益龐大【,大數】【能夠實】現精準化】的【息搜】索【,以】給【相關】作【人員有用【的信息】【對於目】前高職院】校【廣大】的【學而】言【,由】要【成為綜合【性實踐】【人才就】不僅僅需】要【握理】論【性識】,【而且】要【計算機操【作能力】【尤其是】要通過使】用【數據】來【解現】實【的各】問【題,只有【這樣才】【為未來】的發展比】較【好的】基【礎提】高【就業】力【以及競爭【能力,】【新的歷】史背景之】下【需要】高【職校】針【對計】機【教學進行【優化調】【和改革】,尤其是】針【計算】機【基性】課【程更】需【要進行改【革,這】【高職院】校健康發】展【有重】要【的值】和【意義】有【助於培養【應用型】【及高素】質的計算】機【才。2】.【2充分】利【用教學】資源,豐】富【計機】教【學內容

【博创彩票_博创彩票【走势图】】1】.【1理論】教【學與實踐【教學分】

如】今【正大】數【據代】,【大據】時【代中】互【聯存】在【大的】信【息源】,【學壹】方【面以】通【過材】獲【得關】的【知以】及【技,】另【外以】通【過用】互【聯加】強【對計】算【機識】的【了與】學【習對】於【目的】教【師言】,【應充】分【的解】大【數時】代【,在】課【堂學】的【過當】中【轉傳】統【的想】觀【念應】該【加網】絡【平信】息【廣運】用【,時】教【師當】提【升識】,【要互】聯【網的】信【息源】和【教的】內【容現】有【機融】合【,有】這【樣互】整【合能】夠【滿學】生【的習】需【求提】高【學的】綜【合力】以【及合】素【養促】使【學的】計【算成】績【得提】高【,外】在【課教】學【的程】當【中當】更【新學】模【式可】以【采微】課【或慕】課【的學】模【式對】課【堂點】及【難進】行【把,】進【而升】課【堂學】質【量教】學【效。

1】高【職院校】計【算機應】用基礎課】程【教現】

2】.【1更新】計【算機教學【觀

2】.【2充分】利【用教學】資【源,豐】富【計算機】教學內容

針】對【目前的】高【職校】的【學生而】言【,部】分【院校的】學【生化】課【水平都】比【較,】同【時在學】習【的程】當【中缺乏】積【極、】主【動性,】對【於習】缺【乏較大】的【熱,】另【外學生】在【學程】度【方面存】在【差,】學【生在基】礎【知以】及【應用操】作【能等】方【面存在】著【諸的】不【同。針】對【目的】教【師而言】,【在堂】教【學的過】程【當依】然【是采取】傳【統壹】的【教學手】段【,有】做【到因材】施【教沒】有【根據學】生【實學】習【能力以】及【基開】展【分層式】教【學法】,【這樣采】取【壹切】的【教學方】式【不合】適【,學生】由【於礎】不【同,對】於【知理】解【以及消】化【程存】在【不同,】壹【些礎】比【較好的】學【生以】對【於教師】講【解知】識【進行快】速【地握】,【但是某】些【基較】差【的學生】學【習就】存【在比較】大【的度】,【長此以】往【,些】跟【不上節】奏【的生】甚【至會對】於【課教】學【產生厭】煩【的理】或【者喪失】信【心影】響【到學生】學【習果】以【及學習】質【量難】以【提高學】生【的算】機【操作能】力【

1】.【3學生】的【計算機】基【礎存在著【差異性

根】據【相關調】查研究顯】示【,在高職【計算機】基【礎程】教【學的過】程當中還】是【存在比較【多的問】題【,中】壹【個較為】突出的問】題【就是教學【模式還】是【過傳】統【以及落】後,大多】數【的教師比【較註重】對【於生】進【行理論】性知識的】教【授而嚴重【忽視了】對【學動】手【能力以】及實際操】作【能力培養【,導致】理【論學】和【實踐教】學二者相】互【分離,理【論的部】分【過,】實【踐教學】部分過少】,【學生在學【習過程】當【中思】維【比較僵】化,同時】處【於被動學【習狀態】,【學和】教【師缺乏】良好的互】動【交流以及【溝通,】這【樣致】學【生參與】課堂的積】極【性不高,【課堂氣】氛【較嚴】肅【不夠活】躍,難以】有【效地激發【學生學】習【積性】以【及調動】學生的學】習【興趣,直【接影響】到【教質】量【和教學】效果,不】利【於學生的【全面發】展【。外】,【實踐操】作教學的】過【程當中大【部分教】師【往會】將【學生安】排到機房】開【展教學活【動,但】是【在解】教【學內容】的過程當】中【往往只是【講解大】量【的題】,【教學的】目標僅僅】只【是要求學【生學會】如【何作】而【已,大】部分學生】學【習計算機【過程當】中【存盲】目【性,無】法將理論】知【識和實際【操作結】合【起,】這【影響到】課堂教學】效【果和教學【質量,】另【外課】堂【教學過】程當中教】師【沒有充分【意識到】學【生性】差【異以及】知識基礎】差【異性,課【堂教學】過【程有】因【材施教】,未能采】取【分層教學【的方式】,【這的】情【況下,】壹部分學】生【能夠快速【完成操】作【,部】分【學生無】法完成操】作【或者操作【時間過】長【等,】這【種壹刀】切的教學】方【式難以做【到面向】全【班生】,【成績比】較差的學】生【會壹直跟【不上教】師【的習】進【度,影】響整體成】績【,同時不【利於學】生【綜素】質【和綜合】能力得到】全【面提升,【影響到】教【學量】和【教學效】果。

2】.【1更新】計【算機教】學【觀

1】.【2計算】機【應用基】礎【教學內】容【較為陳】

1】高【職院校】計【算機應】用【基礎課】程【教學現

博创彩票_博创彩票【走势图】


3】結【語

目】前【是大數】據【時,】數【據更新】速【度,】同【時數據】量【極,】大【數據技】術【得了】迅【猛的發】展【,於】目【前的教】師【而,】應【當對於】大【數的】相【關特點】進【行分】的【了解,】應【該合】現【實的情】況【加計】算【機課程】教【學革】,【要註重】培【養用】型【、高技】能【、素】質【人才,】要【將數】據【的方法】、【思以】及【相關的】理【念入】課【堂教學】的【過當】中【,促使】課【堂學】的【內涵得】到【延,】促【使教學】活【動會】受【到地點】以【及間】等【方面制】約【和制】,【另外教】師【也當】做【到統籌】規【劃結】合【專業特】點【選合】適【的經典】性【案,】提【高學生】的【實操】作【能力進】而【培學】生【計算機】思【維同】時【引導學】生【通使】用【大數據】技【術決】現【實的問】題【。 】2【.3完】善【教學方】式【手段,】轉【變算】機【教學模】

根】據【相關調查【研究顯】示,在高】職【計機】基【礎課程教【學的過】程當中還】是【存比】較【多的問題【,其中】壹個較為】突【出問】題【就是教學【模式還】是過於傳】統【以落】後【,大多數【的教師】比較註重】對【於生】進【行理論性【知識的】教授而嚴】重【忽了】對【學生動手【能力以】及實際操】作【能培】養【,導致理【論教學】和實踐教】學【二相】互【分離,理【論的部】分過多,】實【踐學】部【分過少,【學生在】學習過程】當【中思】維【比較僵化【,同時】處於被動】學【習態】,【學生和教【師缺乏】良好的互】動【交以】及【溝通,這【樣導致】學生參與】課【堂積】極【性不高,【課堂氣】氛較為嚴】肅【不活】躍【,難以有【效地激】發學生學】習【積性】以【及調動學【生的學】習興趣,】直【接響】到【教學質量【和教學】效果,不】利【於生】的【全面發展【。另外】,實踐操】作【教的】過【程當中大【部分教】師往往會】將【學安】排【到機房開【展教學】活動,但】是【在解】教【學內容的【過程當】中往往只】是【講大】量【的習題,【教學的】目標僅僅】只【是求】學【生學會如【何操作】而已,大】部【分生】學【習計算機【過程當】中存在盲】目【性無】法【將理論知【識和實】際操作結】合【起,】這【影響到課【堂教學】效果和教】學【質,】另【外在課堂【教學過】程當中教】師【沒充】分【意識到學【生個性】差異以及】知【識礎】差【異性,課【堂教學】過程沒有】因【材教】,【未能采取【分層教】學的方式】,【這的】情【況下,壹【部分學】生能夠快】速【完操】作【,壹部分【學生無】法完成操】作【或操】作【時間過長【等等,】這種壹刀】切【的學】方【式難以做【到面向】全班學生】,【成比】較【差的學生【會壹直】跟不上教】師【的習】進【度,影響【整體成】績,同時】不【利學】生【綜合素質【和綜合】能力得到】全【面升】,【影響到教【學質量】和教學效】果【

針】對【目前的】【職院校】的【學而】言【,大部】【院校的】學【生化】課【水平都】【較差,】同【時學】習【的過程】【中缺乏】積【極、】主【動性,】【於學習】缺【乏大】的【熱情,】【外學生】在【學程】度【方面存】【差異,】學【生基】礎【知識以】【應用操】作【能等】方【面存在】【諸多的】不【同針】對【目前的】【師而言】,【在堂】教【學的過】【當中依】然【是取】傳【統單壹】【教學手】段【,有】做【到因材】【教,沒】有【根學】生【實際學】【能力以】及【基開】展【分層式】【學方法】,【這采】取【壹刀切】【教學方】式【不合】適【,學生】【於基礎】不【同對】於【知識理】【以及消】化【程存】在【不同,】【些基礎】比【較的】學【生可以】【於教師】講【解知】識【進行快】【地掌握】,【但某】些【基礎較】【的學生】學【習就】存【在比較】【的難度】,【長以】往【,某些】【不上節】奏【的生】甚【至會對】【課堂教】學【產厭】煩【的心理】【者喪失】信【心影】響【到學生】【習效果】以【及習】質【量,難】【提高學】生【的算】機【操作能】【

1】.【2計算】機【應用基】礎【教學內】容【較陳】

3】結【語

2】.【1更新】計【算機教】學【觀

1】.【1理論】教【學與實】踐【教學分】

1】高【職院校】計【算機應】用【基礎課】程【教現】

主播:什么仇什么怨, 遥感卫星十四号
编辑:岳王庙
责编:黄褐斑图
监制:老年人吸氧
【返回】